Все более отчетливо вырисовывается жутковатая картина схемы взаимодействия «Школа → {жопа} → ВУЗ». С этого года уже окончательно и, кажется, бесповоротно под {жопой} следует понимать Единый государственный экзамен (и в отдельных очень редких случаях дополнительные вступительные экзамены, но сейчас не об этом).
В 2009 году, как нам сообщает «Порядок приема граждан в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования на 2009/2010 учебный год»,
27. При подаче заявления о приеме в высшее учебное заведение поступающий представляет [...] оригинал или заверенную ксерокопию документа государственного образца об образовании [...]
При приеме на первый курс поступающий представляет оригинал или заверенную ксерокопию свидетельства о результатах ЕГЭ.
Короче, (кто бы сомневался) чтобы вчерашнему школьнику поступить в какой бы то ни было вуз, как ни крути, нужен аттестат и свидетельство о сдаче ЕГЭ. Пока, вроде, все в порядке, едем дальше.
Лезем в «Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования»:
4. Освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования [...] завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников по русскому языку и математике.
Экзамены по другим общеобразовательным предметам [...] выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору.
А теперь, оттуда же, — самое веселое:
26. Удовлетворительные результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике являются основанием выдачи выпускникам документа государственного образца об уровне образования – аттестата о среднем (полном) общем образовании (далее – аттестат).
[...]
31. Выпускникам, не завершившим среднего (полного) общего образования, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на государственной (итоговой) аттестации в дополнительные сроки, выдается справка об обучении в образовательном учреждении.
Дочитавший до этого места, конечно, понял основную идею всего написанного выше:
Не сдал ЕГЭ по русскому языку и/или математике — ни в какой ВУЗ не поступишь!
Я глубоко убежден, что человек, стремящийся поступить в российский вуз (да хоть арбузолитейный) и, стало быть, получить высшее образование, обязан на приличном уровне владеть русским языком.
Но, твою же бабушку, как ни крути задания ЕГЭ по математике, чтобы получить там хотя бы «удовлетворительно», недостаточно уметь умножать и делить в столбик — нужно знать и тригонометрические функции, и всякие производные с логарифмами.
И вот, спрашивается, нахрена мне эти долбанные логарифмы, если я хочу обучаться по специальности «Физическая культура и спорт» или, например, «Музыкальное искусство эстрады»? А вот, блин, оказывается, надо.
Спасибо, Алексей!
Честно говоря, сам поленился, прочитав новости об изменениях в порядке поступления, полезть в сам документ и посмотреть, как там и что.
Думается, что теперь бороться с ЕГЭ, если это даже имело смысл, бесполезно. Нужно думать о том, как его изменить, "очеловечить".
Я вижу только два пути "очеловечивания" ЕГЭ: либо оставить обязательным только русский язык, либо оставить в обязательном экзамене по математике только то, что реально может понадобиться человеку в жизни.
Я вот смотрел задания американских аналогов нашего ЕГЭ. Там только арифметика с ничтожными вкраплениями алгебры и геометрии (уровень нашего 7-го класса, где-то). И это очень правильно.
Более сложной математике там в школе просто не учат - этим занимаются уже колледжи и университеты.
Вот если бы у нас был такой ЕГЭ по математике, то это было бы разумно. Но при этом нужно в корне изменить как школьную программу по математике, так и вузовскую систему ее преподавания. Последнее, боюсь, - вообще из области фантастики.
ИМХО надо сделать разные уровни ЕГЭ для разных типов школ и профилей. И в любой школе дать человеку сдавать ЕГЭ по выбранной сложности. (А не как сейчас, все задания в один винегрет).
это, конечно, полный ппц... но ктонибудь может сказать какие экзамены (в форме егэ) нужны для поступления в МИФИ? (заранее благодарю)
и еще... будут ли дополнительные (нормальные) экзамены?
Для поступления в МИФИ (ну, на "классические" факультеты) нужно сдать ЕГЭ по математике, русскому языку (ну, от них так и так никто не отвертится) и физике.
Насколько я понимаю, нормальных вступительных экзаменов вообще не будет. Если не считать олимпиады МИФИ, конечно.
Честно говоря, сам поленился, прочитав новости об изменениях в порядке поступления, полезть в сам документ и посмотреть, как там и что.
Думается, что теперь бороться с ЕГЭ, если это даже имело смысл, бесполезно. Нужно думать о том, как его изменить, "очеловечить".
Давайте подумаем.
Я вот смотрел задания американских аналогов нашего ЕГЭ. Там только арифметика с ничтожными вкраплениями алгебры и геометрии (уровень нашего 7-го класса, где-то). И это очень правильно.
Более сложной математике там в школе просто не учат - этим занимаются уже колледжи и университеты.
Вот если бы у нас был такой ЕГЭ по математике, то это было бы разумно. Но при этом нужно в корне изменить как школьную программу по математике, так и вузовскую систему ее преподавания. Последнее, боюсь, - вообще из области фантастики.
и еще... будут ли дополнительные (нормальные) экзамены?
Насколько я понимаю, нормальных вступительных экзаменов вообще не будет. Если не считать олимпиады МИФИ, конечно.
Добавить свой