Нет конечно. Я вообще не понимаю, почему люди, включая марьиванну, когда видят канцелярский нож, хотят им что-нибудь или кого-нибудь испортить. Марьиванна когда циркуль видит, тоже воображает, как она его втыкает в глаз двоечнику Васе?

И еще, марьиванна не уловила сути. Видимо, потому что для нее то что в моем посте описано это норма. Понятно, что марьиванна опасается за сохранность столов там, стен или учеников. Существует по крайней мере два выхода из такой ситуации:

1) Как поступает нормальный человек -- После урока подойти и объяснить школьнику, что такой безобидный на первый взгляд предмет не стоит приносить в школу по следующим причинам -- ... . Не привлекая при этом внимания ни к студенту, ни к тому факту, что у него вообще есть канцелярский нож.

2) Как поступает обезьяна, когда пытается отстоять позицию альфы в стаде -- см. пост выше.

Так вот я не понимаю, почему я в течение почти 10 лет была вынуждена ходить учиться в зоопарк с обезьянами. Были в школе марьиванны и в человеческом обличие тоже, но их было далеко не большинство.

Это к вопросу о том, как школа повышает "культурный уровень". Среда, в которой он достоин стада бабуинов, едва ли может воспитать что-то другое. Если бы в школе учили (в том числе на своем примере, а не лицемерно как это обычно делается), что нужно быть хорошим и добрым, дружить, хорошо относиться к другим людям, даже если они не толстые, худые, ботаники или носят некрасивую одежду, уважению к себе и окружающим и далее по списку. По моим впечатлениям, в школе учат в точности противоположному. Что если Вася не такой, его правильно чморить всем классом. Если марьиванна начальник, то ты -- говно. А дружить просто так вообще не интересно, надо против кого-то. Школа не повышает культурный уровень, она его уничтожает.

Я слышала даже мнение, что школа таким образом "учит людей жизни". Что мол, жизнь еще более жестокая штука, лучше чтобы они еще в школе поняли что почем, чтобы не удивлялись потом когда с этим столкнутся. О какой тогда "культурности" вообще может идти речь? Она готовит людей быть бескультурными, приспособленными жить в такой же бескультурной среде, и поддерживать ее в этом состоянии.