Имею честь предложить тему для раздумья: Так называемый единый государственный экзамен (ЕГЭ) в форме Тестирования - это не экзамен; это профанация, это прокрустово ложе для основ наук, изучаемых в школе; это просто интересная викторина, шарады и кроссворды, в которые человек играет от нечего делать в ожидании поезда на вокзале.
Этот экзамен ничему не учит, не способствует глубокому повторению и систематизации школьных знаний, но без этого не бывает никакой учёбы. Этот экзамен не учит культуре речи, ни письменной, ни устной, не учит логико-грамматическому мышлению, не учит выступать с речью, доказательствами на публике.
Решать, каково должно быт, содержание экзамена, какова методика его проведения, каковы цели и задачи выпускного экзамена, должны не родители, не ученики, не учителя, не президенты и депутаты, не бушующий океан мнений надо привлекать к этой работе, а высококвалифицированных специалистов от педагогики и методики, от науки, истинных учёных. Собственно, процедура экзамена была давно у нас продумана, ещё во времена Ломоносова, Державина, Пушкина.