С 26-го мая по 19-е июня впервые все российские выпускники школ в обязательном порядке будут сдавать Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные масштабного исследования, проведенного в преддверии этого экзамена. Сотрудники Центра провели серию фокус-групп со старшеклассниками, родителями выпускников и учителями, в результате которых построили портрет типичного сторонника и противника ЕГЭ.

Среди сторонников ЕГЭ, как правило:

• отличники и хорошисты, ответственно относящиеся к своей учебе, верящие в свои силы;
• школьники, у кого брат, сестра или близкий друг уже сдавали данный экзамен;
• передовые педагоги, готовые повышать свой профессиональный уровень и не боящиеся внешних оценок результатов своей работы, а также выступающие за борьбу с коррупцией — как при выпускных экзаменах в школе, так и при поступлении в ВУЗ. Как отметил один из педагогов: «Раньше — экзамен прошел, а учителя три дня пишут работы за учеников. Теперь такого не будет!»
• родители, с высокими адаптивными качествами, убежденные, что ЕГЭ облегчает поступление в ВУЗ, полагающие, что этот экзамен мотивирует учителей повышать свою квалификацию, а их детей более ответственно относится к обучению.

Среди противников ЕГЭ, как правило:

• двоечники, теряющие возможность списать или получить подсказку во время сдачи;
• ребята с повышенным уровнем тревожности;
• категория школьников, считающих, что раньше «можно было быть зачисленным в вуз, заплатив за поступление»;
• учителя, предпочитающие следовать исключительно старым методам в работе и избегающие каких-либо нововведений;
• родители, испытывающие недостаток достоверной информации о ЕГЭ.

В ходе исследования, было выявлено, что в обществе существует глубинное понимание необходимости системных изменений в сфере образования. В этой связи ЕГЭ признается эффективным инструментом выявления проблемных зон в образовании для их последующего качественного улучшения.